Se repite con insistencia que hoy las ideas se difunden con mayor rapidez y alcance, pero no siempre se tienen ejemplos tan contundentes como este. Cuando Prospect pidió a sus lectores en el mundo que propusieran y votaran por candidatos a ser considerados en esta lista, se encontraron que, como señala el diario The Guardian, "para entrar en el ranking de este año, no solo fue suficiente haber escrito un libro fundacional, inspirar un movimiento intelectual o haber ganado algún premio Nobel años atrás (...), el criterio también exigía que estos personajes hubieran tenido alguna influencia en la opinión pública los últimos doce meses y que tuvieran relevancia respecto a algunas de las grandes preguntas que se ha hecho la gente durante el último año". Poniendo a nuestro alcance la posibilidad de ver conferencias, leer artículos o comprar y descargar libros, Internet ha contribuido, pues, a que muchas ideas relevantes sean discutidas en latitudes diversas.
Encabeza la lista el biólogo, etólogo, divulgador científico y autor de numerosos libros sobre genética y ciencia, Richard Dawkins. A sus 76 años, el profesor emérito de la universidad de Oxford en Inglaterra, conserva relevancia debido a sus incansables esfuerzos por promover el pensamiento científico en el mundo, en particular en aquellos lugares en donde las doctrinas religiosas se imponen a la fuerza. El profesor Dawkins es el rostro más visible de un grupo de intelectuales británicos e ingleses que a través de sus libros, conferencias y debates públicos promueven el pensamiento crítico y la confrontación de ideas sobre la base de evidencias antes que creencias. Dawkins participa de manera activa en Twitter también, donde constantemente genera controversias por sus opiniones.
En el tercer lugar encontramos también al psicólogo y neurocientífico Steven Pinker, de la universidad de Harvard en Estados Unidos. Si bien la trayectoria de Pinker ha estado muy ligada a sus asombrosos descubrimientos relacionados al lenguaje y nuestra capacidad de comunicarnos, en el último año ha vuelto a generar mucho interés con su más reciente libro, cuya tesis central es que, actualmente, aunque nos resulte difícil de creer, los seres humanos vivimos en la época más pacífica desde el inicio de la civilización humana.
A través de datos históricos, cuadros comparativos y muchísima evidencia recopilada, Pinker afirma que no debemos dejarnos llevar por percepciones vagas, sino valorar los importantes logros que hemos alcanzado como civilización para pacificarnos a lo largo de miles de años.
Otro nombre destacado con el octavo lugar es Amartya Sen. Este economista de la India, galardonado con el Nobel en 1998, es uno de los principales investigadores en temas de pobreza, hambruna y desigualdad en el mundo. La labor intelectual de Sen como economista ha sido reconocida por su fuerte énfasis en el componente humano y la dignidad de la persona a la hora de pensar en problemas como desempleo y pobreza. En medio de la reciente crisis europea, a través de artículos y conferencias ha sido una voz crítica y firme.
Encontramos también dentro de los primeros lugares al economista Paul Krugman (a quien se puede leer semanalmente en el Perú en el diario Gestión), el filósofo esloveno Slavoj Zizek, el físico Steven Weinberg, el biólogo e historiador Jared Diamond y el neurólogo Oliver Sacks.
lunes, 27 de mayo de 2013
PENSADORES DE PESO
IDEAS: Una encuesta online de la prestigiosa revista Prospect ha elegido a los 65 pensadores más influyentes y relevantes del mundo contemporáneo. Biólogos, psicólogos, físicos y economistas y filósofos entre los 10 primeros.
Se repite con insistencia que hoy las ideas se difunden con mayor rapidez y alcance, pero no siempre se tienen ejemplos tan contundentes como este. Cuando Prospect pidió a sus lectores en el mundo que propusieran y votaran por candidatos a ser considerados en esta lista, se encontraron que, como señala el diario The Guardian, "para entrar en el ranking de este año, no solo fue suficiente haber escrito un libro fundacional, inspirar un movimiento intelectual o haber ganado algún premio Nobel años atrás (...), el criterio también exigía que estos personajes hubieran tenido alguna influencia en la opinión pública los últimos doce meses y que tuvieran relevancia respecto a algunas de las grandes preguntas que se ha hecho la gente durante el último año". Poniendo a nuestro alcance la posibilidad de ver conferencias, leer artículos o comprar y descargar libros, Internet ha contribuido, pues, a que muchas ideas relevantes sean discutidas en latitudes diversas.
Encabeza la lista el biólogo, etólogo, divulgador científico y autor de numerosos libros sobre genética y ciencia, Richard Dawkins. A sus 76 años, el profesor emérito de la universidad de Oxford en Inglaterra, conserva relevancia debido a sus incansables esfuerzos por promover el pensamiento científico en el mundo, en particular en aquellos lugares en donde las doctrinas religiosas se imponen a la fuerza. El profesor Dawkins es el rostro más visible de un grupo de intelectuales británicos e ingleses que a través de sus libros, conferencias y debates públicos promueven el pensamiento crítico y la confrontación de ideas sobre la base de evidencias antes que creencias. Dawkins participa de manera activa en Twitter también, donde constantemente genera controversias por sus opiniones.
En el tercer lugar encontramos también al psicólogo y neurocientífico Steven Pinker, de la universidad de Harvard en Estados Unidos. Si bien la trayectoria de Pinker ha estado muy ligada a sus asombrosos descubrimientos relacionados al lenguaje y nuestra capacidad de comunicarnos, en el último año ha vuelto a generar mucho interés con su más reciente libro, cuya tesis central es que, actualmente, aunque nos resulte difícil de creer, los seres humanos vivimos en la época más pacífica desde el inicio de la civilización humana.
A través de datos históricos, cuadros comparativos y muchísima evidencia recopilada, Pinker afirma que no debemos dejarnos llevar por percepciones vagas, sino valorar los importantes logros que hemos alcanzado como civilización para pacificarnos a lo largo de miles de años.
Otro nombre destacado con el octavo lugar es Amartya Sen. Este economista de la India, galardonado con el Nobel en 1998, es uno de los principales investigadores en temas de pobreza, hambruna y desigualdad en el mundo. La labor intelectual de Sen como economista ha sido reconocida por su fuerte énfasis en el componente humano y la dignidad de la persona a la hora de pensar en problemas como desempleo y pobreza. En medio de la reciente crisis europea, a través de artículos y conferencias ha sido una voz crítica y firme.
Encontramos también dentro de los primeros lugares al economista Paul Krugman (a quien se puede leer semanalmente en el Perú en el diario Gestión), el filósofo esloveno Slavoj Zizek, el físico Steven Weinberg, el biólogo e historiador Jared Diamond y el neurólogo Oliver Sacks.
Se repite con insistencia que hoy las ideas se difunden con mayor rapidez y alcance, pero no siempre se tienen ejemplos tan contundentes como este. Cuando Prospect pidió a sus lectores en el mundo que propusieran y votaran por candidatos a ser considerados en esta lista, se encontraron que, como señala el diario The Guardian, "para entrar en el ranking de este año, no solo fue suficiente haber escrito un libro fundacional, inspirar un movimiento intelectual o haber ganado algún premio Nobel años atrás (...), el criterio también exigía que estos personajes hubieran tenido alguna influencia en la opinión pública los últimos doce meses y que tuvieran relevancia respecto a algunas de las grandes preguntas que se ha hecho la gente durante el último año". Poniendo a nuestro alcance la posibilidad de ver conferencias, leer artículos o comprar y descargar libros, Internet ha contribuido, pues, a que muchas ideas relevantes sean discutidas en latitudes diversas.
Encabeza la lista el biólogo, etólogo, divulgador científico y autor de numerosos libros sobre genética y ciencia, Richard Dawkins. A sus 76 años, el profesor emérito de la universidad de Oxford en Inglaterra, conserva relevancia debido a sus incansables esfuerzos por promover el pensamiento científico en el mundo, en particular en aquellos lugares en donde las doctrinas religiosas se imponen a la fuerza. El profesor Dawkins es el rostro más visible de un grupo de intelectuales británicos e ingleses que a través de sus libros, conferencias y debates públicos promueven el pensamiento crítico y la confrontación de ideas sobre la base de evidencias antes que creencias. Dawkins participa de manera activa en Twitter también, donde constantemente genera controversias por sus opiniones.
En el tercer lugar encontramos también al psicólogo y neurocientífico Steven Pinker, de la universidad de Harvard en Estados Unidos. Si bien la trayectoria de Pinker ha estado muy ligada a sus asombrosos descubrimientos relacionados al lenguaje y nuestra capacidad de comunicarnos, en el último año ha vuelto a generar mucho interés con su más reciente libro, cuya tesis central es que, actualmente, aunque nos resulte difícil de creer, los seres humanos vivimos en la época más pacífica desde el inicio de la civilización humana.
A través de datos históricos, cuadros comparativos y muchísima evidencia recopilada, Pinker afirma que no debemos dejarnos llevar por percepciones vagas, sino valorar los importantes logros que hemos alcanzado como civilización para pacificarnos a lo largo de miles de años.
Otro nombre destacado con el octavo lugar es Amartya Sen. Este economista de la India, galardonado con el Nobel en 1998, es uno de los principales investigadores en temas de pobreza, hambruna y desigualdad en el mundo. La labor intelectual de Sen como economista ha sido reconocida por su fuerte énfasis en el componente humano y la dignidad de la persona a la hora de pensar en problemas como desempleo y pobreza. En medio de la reciente crisis europea, a través de artículos y conferencias ha sido una voz crítica y firme.
Encontramos también dentro de los primeros lugares al economista Paul Krugman (a quien se puede leer semanalmente en el Perú en el diario Gestión), el filósofo esloveno Slavoj Zizek, el físico Steven Weinberg, el biólogo e historiador Jared Diamond y el neurólogo Oliver Sacks.
ROEDORES EN LA CLASE
En la I.E. José María Arguedas de Cotarusi, Apurímac, los alumnos llevan adelante su propia granja de cuyes. Desde regar la alfalfa, separarlos adecuadamente para cruce hasta hacer sus propias ferias gastronómicas, están listos para abrir negocios propios al terminar sus estudios.
Mientras en el nuevo patio de la I.E. los poco menos de sesenta alumnos inscritos están en la formación de primera hora, en las aulas de la antigua construcción del colegio la atención no va hacia el profesor que ordena hacer distancia-firmes-y-descanso, sino hacia los cuyes que silban en coro para pedir las hierbas y granos de la mañana.
Cada mañana, de manera rotativa, dos alumnos se ausentan de la formación para atender a los animales y darles la primera comida del día. Son quince minutos diarios dedicados a limpiar los corrales, darles granos, y cortar una cantidad suficiente de alfalfa para dejarla orearse en el módulo de secado.
La granja de cuyes funciona desde 2011, y es una realidad gracias al empeño de los chicos y el apoyo de sus padres. Quien está a la cabeza del proyecto es el profesor Wilfredo Ñahuinlla, profesor de CTA, Educación para el Trabajo, y a la vez, director de la institución.
Cotarusi, el centro poblado en el que se encuentra la institución, es predominantemente ganadero. Las vacas vagan libremente en sus caminos y laderas y los cuyes no faltan en las cocinas de sus habitantes. Tan popular es este animal en la zona, que existe una granja comunitaria para abastecer los pedidos de la población. Ahora la institución se ha convertido en otro fuerte referente de crianza de estos roedores domésticos y sus pequeñas ferias gastronómicas están ganando espacio en la comunidad.
Reaprovechando la antigua infraestructura
Desde que los estudiantes estrenaron la nueva construcción de la escuela hace un par de años, las viejas aulas permanecían cerradas e imperturbables en las partes altas del terreno de la institución. El proyecto de crianza mejorada del cuy les ha dado nueva vida y funciones al convertirse en los espacios designados para los corrales de estos pequeños animales.
"Tenemos siete ambiente hechos con adobe y piso de tablones. Lo que hemos hecho es comenzar a sacar los tablones del piso y con eso hacer los cercos para los cuyes" explica el profesor Ñahuinlla.
Durante varios meses, las horas de educación para el trabajo se invirtieron en transformar los salones en espacios aptos para los cuyes. Los alumnos se dedicaban a sacar los tablones, mientras que en las tardes, y en vacaciones, los padres de familia se encargaban de remover el cemento y materiales de base hasta encontrar suelo plano. El siguiente paso era convertirla en una base de tierra endurecida, adecuada para los animales.
Los corrales se armaron rápidamente, y con el cultivo de alfalfa trabajado desde 2009 –en los campos ubicados delante y detrás de la antigua construcción– el siguiente reto era poblar los dos primeros salones con cuyes. Para solucionarlo, cada alumno aportó un gazapito (cuy destetado de 15 días) de su propio hogar a la escuela. A los pocos meses, ya nacían las primeras camadas. El proyecto se había asentado, y al poco tiempo de su implementación, fueron reconocidos en el II Congreso Nacional de Escuelas Productivas de ese mismo año.
Preparándose para el negocio propio
El proyecto no apunta a quedarse como una simple experiencia circunscrita solamente al ámbito escolar. La idea es llevar este conocimiento a los hogares, y que los chicos salgan con una base de saberes laborales útil en su entorno. Si bien la crianza del cuy es popular en la zona, el objetivo de la experiencia escolar es introducir mejoras en la forma de crianza popular. "Cuy hay en todas las casas, pero no lo crían bien. Estamos mejorando para tener cuyes sanos, más grandes, que se vendan rápido" explica el profesor.
Para ello, expertos en temas de agricultura del Gobierno Regional de Apurímac, además de representantes del Servicio Nacional de Sanidad Agraria (Senasa), van un par de veces al año a la escuela para enseñar cómo manejar adecuadamente una granja de cuyes. Así, los chicos han aprendido a identificar enfermedades, a separar en corrales diferentes a productores y crías para evitar cruces indeseados, seleccionar cuyes para cruces óptimos y comenzar un camino de mejoramiento genético, crear alimentos nutritivos, etc.
"Nosotros aquí captamos, aprendemos y llevamos el conocimiento a nuestra casa. Si antes varios teníamos cuy, ahora todos tenemos en casa. Unos incluso han hecho negocios familiares" explica Wendy R.T., estudiante de quinto de secundaria de la I.E. Gracias a la granja escolar, sabe separar a los animales por sexo, llevar registros de fechas, nacimientos y apareamientos, cómo cultivar alfalfa a la perfección y, cuando llega a los 60 cms de altura, que debe alternar su alimentación con consomé de maíz y otras mezclas nutritivas, hasta los procedimientos sanitarios para hacer frente a eventuales infecciones de pulgas que afecten el corral.
Cuy de estación
"Actualmente tenemos solo 70 cuyes porque se acerca la helada. Luego, podremos regresar a los 150, hasta 200 cuyes, y seguir con nuestras ferias cada dos meses" cuenta el profesor Ñahuinlla. Por mientras, toca aprovechar los últimos brotes de alfalfa para las próximas semanas, y esperar a que regrese el calor para seguir con la crianza.
La escuela está a punto de preparar la última feria gastronómica de la temporada, ya que, con la helada ya próxima, de esos cuyes restantes solo se mantendrán los mejores reproductores para los próximos cruces. La invitación va de boca en boca, y son los mismos chicos quienes elaboran los platos con ayuda de los padres de familia. Es que, además de temas de forraje, sanidad, alimentación y crianza, los estudiantes también han aprendido recetas de la gastronomía local, que tienen, en su mayoría, al cuy como protagonista. La ruta hacia el negocio propio parece estar ya diseñada.
Mientras en el nuevo patio de la I.E. los poco menos de sesenta alumnos inscritos están en la formación de primera hora, en las aulas de la antigua construcción del colegio la atención no va hacia el profesor que ordena hacer distancia-firmes-y-descanso, sino hacia los cuyes que silban en coro para pedir las hierbas y granos de la mañana.
Cada mañana, de manera rotativa, dos alumnos se ausentan de la formación para atender a los animales y darles la primera comida del día. Son quince minutos diarios dedicados a limpiar los corrales, darles granos, y cortar una cantidad suficiente de alfalfa para dejarla orearse en el módulo de secado.
La granja de cuyes funciona desde 2011, y es una realidad gracias al empeño de los chicos y el apoyo de sus padres. Quien está a la cabeza del proyecto es el profesor Wilfredo Ñahuinlla, profesor de CTA, Educación para el Trabajo, y a la vez, director de la institución.
Cotarusi, el centro poblado en el que se encuentra la institución, es predominantemente ganadero. Las vacas vagan libremente en sus caminos y laderas y los cuyes no faltan en las cocinas de sus habitantes. Tan popular es este animal en la zona, que existe una granja comunitaria para abastecer los pedidos de la población. Ahora la institución se ha convertido en otro fuerte referente de crianza de estos roedores domésticos y sus pequeñas ferias gastronómicas están ganando espacio en la comunidad.
Reaprovechando la antigua infraestructura
Desde que los estudiantes estrenaron la nueva construcción de la escuela hace un par de años, las viejas aulas permanecían cerradas e imperturbables en las partes altas del terreno de la institución. El proyecto de crianza mejorada del cuy les ha dado nueva vida y funciones al convertirse en los espacios designados para los corrales de estos pequeños animales.
"Tenemos siete ambiente hechos con adobe y piso de tablones. Lo que hemos hecho es comenzar a sacar los tablones del piso y con eso hacer los cercos para los cuyes" explica el profesor Ñahuinlla.
Durante varios meses, las horas de educación para el trabajo se invirtieron en transformar los salones en espacios aptos para los cuyes. Los alumnos se dedicaban a sacar los tablones, mientras que en las tardes, y en vacaciones, los padres de familia se encargaban de remover el cemento y materiales de base hasta encontrar suelo plano. El siguiente paso era convertirla en una base de tierra endurecida, adecuada para los animales.
Los corrales se armaron rápidamente, y con el cultivo de alfalfa trabajado desde 2009 –en los campos ubicados delante y detrás de la antigua construcción– el siguiente reto era poblar los dos primeros salones con cuyes. Para solucionarlo, cada alumno aportó un gazapito (cuy destetado de 15 días) de su propio hogar a la escuela. A los pocos meses, ya nacían las primeras camadas. El proyecto se había asentado, y al poco tiempo de su implementación, fueron reconocidos en el II Congreso Nacional de Escuelas Productivas de ese mismo año.
Preparándose para el negocio propio
El proyecto no apunta a quedarse como una simple experiencia circunscrita solamente al ámbito escolar. La idea es llevar este conocimiento a los hogares, y que los chicos salgan con una base de saberes laborales útil en su entorno. Si bien la crianza del cuy es popular en la zona, el objetivo de la experiencia escolar es introducir mejoras en la forma de crianza popular. "Cuy hay en todas las casas, pero no lo crían bien. Estamos mejorando para tener cuyes sanos, más grandes, que se vendan rápido" explica el profesor.
Para ello, expertos en temas de agricultura del Gobierno Regional de Apurímac, además de representantes del Servicio Nacional de Sanidad Agraria (Senasa), van un par de veces al año a la escuela para enseñar cómo manejar adecuadamente una granja de cuyes. Así, los chicos han aprendido a identificar enfermedades, a separar en corrales diferentes a productores y crías para evitar cruces indeseados, seleccionar cuyes para cruces óptimos y comenzar un camino de mejoramiento genético, crear alimentos nutritivos, etc.
"Nosotros aquí captamos, aprendemos y llevamos el conocimiento a nuestra casa. Si antes varios teníamos cuy, ahora todos tenemos en casa. Unos incluso han hecho negocios familiares" explica Wendy R.T., estudiante de quinto de secundaria de la I.E. Gracias a la granja escolar, sabe separar a los animales por sexo, llevar registros de fechas, nacimientos y apareamientos, cómo cultivar alfalfa a la perfección y, cuando llega a los 60 cms de altura, que debe alternar su alimentación con consomé de maíz y otras mezclas nutritivas, hasta los procedimientos sanitarios para hacer frente a eventuales infecciones de pulgas que afecten el corral.
Cuy de estación
"Actualmente tenemos solo 70 cuyes porque se acerca la helada. Luego, podremos regresar a los 150, hasta 200 cuyes, y seguir con nuestras ferias cada dos meses" cuenta el profesor Ñahuinlla. Por mientras, toca aprovechar los últimos brotes de alfalfa para las próximas semanas, y esperar a que regrese el calor para seguir con la crianza.
La escuela está a punto de preparar la última feria gastronómica de la temporada, ya que, con la helada ya próxima, de esos cuyes restantes solo se mantendrán los mejores reproductores para los próximos cruces. La invitación va de boca en boca, y son los mismos chicos quienes elaboran los platos con ayuda de los padres de familia. Es que, además de temas de forraje, sanidad, alimentación y crianza, los estudiantes también han aprendido recetas de la gastronomía local, que tienen, en su mayoría, al cuy como protagonista. La ruta hacia el negocio propio parece estar ya diseñada.
ÚTILES PARA INVESTIGAR
INVESTIGUEMOS es una serie de materiales educativos que nos ayudará a convertirnos en jóvenes científicos. Descarga aquí el volumen I y II para estudiantes y docentes.
El aprendizaje de la ciencia involucra, más que nada, una actitud frente a la investigación. Supone desarrollar habilidades para observar, formularse preguntas, dudar, establecer conclusiones y comunicarlas al mundo.
El Ministerio de Educación ha comprendido esta necesidad y está tomando varias acciones que apuntan a formular un cambio en la manera en la que se suele enseñar ciencia en nuestro país. Por este motivo se están realizando alianzas, se diseñan nuevos programas y se producen materiales que puedan orientar a los estudiantes y los docentes para un aprendizaje más significativo en lo que se refiere a la enseñanza de ciencias.
En este sentido, la Dirección de Educación Secundaria, promovió el curso impartido por la Universidad Católica libremente a docentes de todo el país vinculado al Túnel de la Ciencia, proyecto científico que ha dado la vuelta al mundo. En este contexto consideramos pertinente ofrecerles INVESTIGUEMOS I y II (para primero y segundo de secundaria), materiales para el docente y el estudiante que, estamos seguros, serán de provecho para las sesiones de Ciencia, Tecnología y Ambiente.
Investiguemos 1.- Guía del Estudiante
Investiguemos 1.- Manual para el Docente
Investiguemos 2.- Guía del Estudiante
Investiguemos 2.- Manual para el Docente
El aprendizaje de la ciencia involucra, más que nada, una actitud frente a la investigación. Supone desarrollar habilidades para observar, formularse preguntas, dudar, establecer conclusiones y comunicarlas al mundo.
El Ministerio de Educación ha comprendido esta necesidad y está tomando varias acciones que apuntan a formular un cambio en la manera en la que se suele enseñar ciencia en nuestro país. Por este motivo se están realizando alianzas, se diseñan nuevos programas y se producen materiales que puedan orientar a los estudiantes y los docentes para un aprendizaje más significativo en lo que se refiere a la enseñanza de ciencias.
En este sentido, la Dirección de Educación Secundaria, promovió el curso impartido por la Universidad Católica libremente a docentes de todo el país vinculado al Túnel de la Ciencia, proyecto científico que ha dado la vuelta al mundo. En este contexto consideramos pertinente ofrecerles INVESTIGUEMOS I y II (para primero y segundo de secundaria), materiales para el docente y el estudiante que, estamos seguros, serán de provecho para las sesiones de Ciencia, Tecnología y Ambiente.
Investiguemos 1.- Guía del Estudiante
Investiguemos 1.- Manual para el Docente
Investiguemos 2.- Guía del Estudiante
Investiguemos 2.- Manual para el Docente
LETRA CORRIDA
TENDENCIAS: En tiempos de computadoras, tabletas, smartphones y todo tipo de pantallas táctiles existen maestros preocupados por seguir enseñándoles caligrafía a sus alumnos.
Se estima que las primeras formas de escritura aparecieron alrededor de 4000 años antes de Cristo. Esta tecnología, hasta la fecha, sigue siendo el mejor soporte de transmisión de información. A diferencia del habla y la palabra hablada, mutable, transformable, la escritura garantiza inamovilidad. Para efectos de preservar un registro de nuestra historia, de nuestras finanzas y de nuestras leyes, el papel ha superado largamente la prueba del tiempo.
No obstante, en 6000 años algunas cosas han cambiado.
Ya con la aparición de la imprenta en el siglo XVI, la caligrafía perdió peso en favor de la tipografía. No era necesario que la labor de escribir libros recayera únicamente en los escribas. La máquina permitió la reproducción de textos a gran escala, permitiendo que estos llegasen a más gente también. La escritura a mano quedó como recurso cotidiano, para quienes no publicaban. Pero ha sido recién en las últimas tres décadas que la escritura a mano ha empezado a desaparecer de la cotidianidad de millones de personas en el mundo. Naturalmente, los niños y adolescentes que han nacido en esta transición son aquellos que están más alejados de la práctica de escribir a mano de manera frecuente.
Una congresista de Carolina del Norte, en Estados Unidos, está promoviendo actualmente un proyecto de ley para garantizar la obligatoriedad de la enseñanza de escritura a mano en las escuelas públicas de esa jurisdicción. Ello ha generado un debate en dicho país en torno a las razones por las que se debe preservar esta práctica y si tiene sentido circunscribirla al papel o si basta con enseñarles a los niños a practicar ejercicios de caligrafía en las pantallas de sus tabletas o smartphones.
Otro argumento a favor de preservar la escritura a mano, es que desarrolla destrezas motoras finas en el cerebro del niño que le serán útiles el resto de su vida. ¿Tú qué opinas?
Se estima que las primeras formas de escritura aparecieron alrededor de 4000 años antes de Cristo. Esta tecnología, hasta la fecha, sigue siendo el mejor soporte de transmisión de información. A diferencia del habla y la palabra hablada, mutable, transformable, la escritura garantiza inamovilidad. Para efectos de preservar un registro de nuestra historia, de nuestras finanzas y de nuestras leyes, el papel ha superado largamente la prueba del tiempo.
No obstante, en 6000 años algunas cosas han cambiado.
Ya con la aparición de la imprenta en el siglo XVI, la caligrafía perdió peso en favor de la tipografía. No era necesario que la labor de escribir libros recayera únicamente en los escribas. La máquina permitió la reproducción de textos a gran escala, permitiendo que estos llegasen a más gente también. La escritura a mano quedó como recurso cotidiano, para quienes no publicaban. Pero ha sido recién en las últimas tres décadas que la escritura a mano ha empezado a desaparecer de la cotidianidad de millones de personas en el mundo. Naturalmente, los niños y adolescentes que han nacido en esta transición son aquellos que están más alejados de la práctica de escribir a mano de manera frecuente.
Una congresista de Carolina del Norte, en Estados Unidos, está promoviendo actualmente un proyecto de ley para garantizar la obligatoriedad de la enseñanza de escritura a mano en las escuelas públicas de esa jurisdicción. Ello ha generado un debate en dicho país en torno a las razones por las que se debe preservar esta práctica y si tiene sentido circunscribirla al papel o si basta con enseñarles a los niños a practicar ejercicios de caligrafía en las pantallas de sus tabletas o smartphones.
Otro argumento a favor de preservar la escritura a mano, es que desarrolla destrezas motoras finas en el cerebro del niño que le serán útiles el resto de su vida. ¿Tú qué opinas?
sábado, 25 de mayo de 2013
Se subasta computadora Apple construida por Steve Jobs a precio récord
En 1976, el computador -fabricado en un garaje en California- se vendió por primera vez por US$666, pero en la subasta en Alemania recogió US$671.000
Uno de los computadores originales de Apple fue subastado en Alemania.
Uno de los últimos computadores originales de Apple -fabricados en un garaje familiar en California- fue vendido por un precio récord en una subasta en Alemania.
La máquina fue construida por los fundadores de Apple, Steve Jobs y S“teve Wozniak”:http://elcomercio.pe/actualidad/1528005/noticia-steve-wozniak-sobre-peliculajobs-eso-nunca-ocurrio .
Se conocen apenas seis modelos similares operativos.
En 1976, el computador se vendió por primera vez por US$666, pero en la subasta en Alemania recogió US$671.000.
Uno de los computadores originales de Apple fue subastado en Alemania.
Uno de los últimos computadores originales de Apple -fabricados en un garaje familiar en California- fue vendido por un precio récord en una subasta en Alemania.
La máquina fue construida por los fundadores de Apple, Steve Jobs y S“teve Wozniak”:http://elcomercio.pe/actualidad/1528005/noticia-steve-wozniak-sobre-peliculajobs-eso-nunca-ocurrio .
Se conocen apenas seis modelos similares operativos.
En 1976, el computador se vendió por primera vez por US$666, pero en la subasta en Alemania recogió US$671.000.
Champions League: cracks del fútbol mundial felicitan al Bayern Múnich
Radamel Falcao y Javier Mascherano destacaron el juego del campeón alemán. Gerard Piqué alabó al técnico del Dortmund.
Radamel Falcao García felicitó al Bayern Múnich por el campeonato. (Fotos: AP)
Instantes después de que el Bayern Múnich levantara la copa de la Champions League, algunos de los futbolistas más renombrados del planeta felicitaron al campeón alemán por la obtención del prestigioso título tras vencer por 2-1 al Borussia Dortmund en Wembley.
A continuación, algunos de sus mensajes publicados en Twitter.
Radamel Falcao @FALCAO Gran final de Champions! Felitaciones al nuevo Campeón de europa! – Great Champions League final! Congrats to the new european champion!
Javier Mascherano @Mascherano Gran premio al Bayern Munich después de haber perdido 2 finales en los ultimos 3 años siguió creyendo en su estilo y sus posibilidades.
Gerard Piqué @3gerardpique Felicitaciones al FC Bayern München. El Mejor equipo de Europa este año. Ellos merecen la Liga de Campeones.
Gerard Piqué @3gerardpique Soy fan de Jürgen Klopp y su equipo. Es un placer verlos jugar. Grandes jugadores con un gran futuro.
Ronaldo @ClaroRonaldo Felicidades Bayern Múnich! Gran partido. #championsleague
Giuseppe Rossi @GiuseppeRossi22 Gran final de Liga de Campeones … Felicitaciones al Bayern
NACIONALES
Por su parte, los deportistas peruanos felicitaron a nuestro compatriota Claudio Pizarro, quien también celebró hoy el título de campeón.
Rinaldo Cruzado @RinaldoCruzado8 @pizarrinha felicitaciones Claudio. Un título merecido, para un ejemplo de futbolista y más aún de persona.
Peter López @peterlopezperu Felicidades @pizarrinha! #orgulloPeruano!
José Carlos Fernández @fernandezjosec @pizarrinha felicitaciones Claudio, un orgullo para todos!
Renzo Sheput @SheputRenzo Nuestra Bandera en Wembley felicitaciones @pizarrinha para todos los mala leche
Radamel Falcao García felicitó al Bayern Múnich por el campeonato. (Fotos: AP)
Instantes después de que el Bayern Múnich levantara la copa de la Champions League, algunos de los futbolistas más renombrados del planeta felicitaron al campeón alemán por la obtención del prestigioso título tras vencer por 2-1 al Borussia Dortmund en Wembley.
A continuación, algunos de sus mensajes publicados en Twitter.
Radamel Falcao @FALCAO Gran final de Champions! Felitaciones al nuevo Campeón de europa! – Great Champions League final! Congrats to the new european champion!
Javier Mascherano @Mascherano Gran premio al Bayern Munich después de haber perdido 2 finales en los ultimos 3 años siguió creyendo en su estilo y sus posibilidades.
Gerard Piqué @3gerardpique Felicitaciones al FC Bayern München. El Mejor equipo de Europa este año. Ellos merecen la Liga de Campeones.
Gerard Piqué @3gerardpique Soy fan de Jürgen Klopp y su equipo. Es un placer verlos jugar. Grandes jugadores con un gran futuro.
Ronaldo @ClaroRonaldo Felicidades Bayern Múnich! Gran partido. #championsleague
Giuseppe Rossi @GiuseppeRossi22 Gran final de Liga de Campeones … Felicitaciones al Bayern
NACIONALES
Por su parte, los deportistas peruanos felicitaron a nuestro compatriota Claudio Pizarro, quien también celebró hoy el título de campeón.
Rinaldo Cruzado @RinaldoCruzado8 @pizarrinha felicitaciones Claudio. Un título merecido, para un ejemplo de futbolista y más aún de persona.
Peter López @peterlopezperu Felicidades @pizarrinha! #orgulloPeruano!
José Carlos Fernández @fernandezjosec @pizarrinha felicitaciones Claudio, un orgullo para todos!
Renzo Sheput @SheputRenzo Nuestra Bandera en Wembley felicitaciones @pizarrinha para todos los mala leche
¡A rebobinar! el inesperado retorno de los añorados casetes
El entrañable artilugio para los amantes de la música y la nueva estrategia de márketing para bandas que quieren diferenciarse.
Más baratos que un disco de vinilo, más apropiadas para cierta música que un CD.
BBC Mundo. El humilde casete, entrañable para muchos entusiastas de la música de cierta edad, está protagonizando un inesperado retorno.
El primer pedido llegó en 1989: diez casetes. Con él comenzó Analogue Media Technologies, una compañía creada para ayudar a las bandas a poner su música en el mercado.
Los músicos traían sus grabaciones listas y las plantillas con el diseño gráfico que querían y Analogue, ahora llamado también Duplication.ca, convertía ese material en álbumes impecablemente producidos con sus etiquetas completas, diseños de portada y notas interiores, listos para la venta y distribución.
“Hemos cambiado productos en función del estilo y la razón de la demanda”, explica Denise Gorman, una de las propietarias de la compañía basada en Montreal, Canadá.
La empresa comenzó con casetes y vinilos pero fue adaptando su negocio cuando surgieron los CD, los DVD y la tecnología Blu-ray.
Pero ahora están volviendo al mismo medio con el que todo empezó. “Los casetes que ahora son una de nuestras principales atracciones en este momento“, explica Gorman.
De hecho, actualmente las grabaciones en casete representan el 25% de las ganancias de la compañía. Y esto supone un cambio importante respecto a años atrás cuando estas cintas parecían estar condenadas a la desaparición.
SONIFO FÍSICO
Los puristas del audio adoran el sonido análogo que registra el casete clásico.
“Lo digital serán siempre ceros y unos”, explica Fernando Baldeon, consultor de ventas de Analogue. “Analogue todavía consigue sacarle el mejor sonido a una grabación”.
El vinilo, el más codiciado por los puristas, tiene ese sonido pero también un precio más alto: US$13,80 por disco por un set de 100, en comparación con los US$1,25 del casete.
Y pese a que los casetes son todavía algo más caros que producir un CD, le ofrecen un valor agregado a las que Baldeon denomina bandas “lo-fi” entre las que engloba el punk, hip hop, metal y grupos experimentales.
“Claramente el MP3 existe”, dice Craig Proulx, copropietario de la discográfica Bruised Tongue, con base en Otawa. “Yo lo entiendo. Tengo un iPhone pero ¿dónde está la gracia de eso?”
Bruised Tongue produce principalmente álbumes para bandas de punk y Proulx asegura que la estética artesanal de esa música encaja bien con las cintas de casete. Pero la decisión para él no es sólo artística sino financiera.
“En el pasado, he grabado álbumes yo mismo y no me daban más que problemas”, asegura.
El número mínimo de discos necesarios para completar un pequeño pedido era demasiado grande para lo que podía vender. Los casetes podían hacerse rápidamente y sin que subieran mucho los gastos.
“Cuando se trabaja a pequeña escala, lanzar casetes tiene más sentido”.
ATRACCIÓN GLOBAL
Proulx dice ser parte de una comunidad internacional de productores de música local y de amantes del “hazlo tú mismo” que están volviendo a los casetes para promocionar su música.
Pero además, Analogue cree que hay oportunidades comerciales en todo el mundo.
Por el momento, la compañía ha conseguido una posición dominante en el mercado canadiense y atrae a clientes internacionales incluso en lugares como Estados Unidos, donde otras compañías ofrecen servicios de duplicados de casete.
Pero siendo una firma pequeña, Analogue puede ofrecer más flexibilidad y unos plazos de entrega más rápidos que buena parte de su competencia.
“Los pequeños negocios están en una posición única para sacar ventaja de las tendencias porque pueden moverse rápido”, explica Helena Yli-Renko, profesora especializada en emprendimientos de la Universidad del Sur de California.
También están en una mejor posición para servir a un nicho de mercado, explica. Pequeñas compañías como Analogue pueden ver grandes beneficios al llenar esos huecos en el mercado. Son beneficios que pueden ser insignificantes para un gran conglomerado que trabaja con clientes más comerciales.
El secreto está en saber capitalizar esas tendencias de mercado y estar al tanto de que pueden pasarse de moda la semana que viene, pueden ser sustituidos por chicos que piden música en memorias USB o por códigos de descarga digitales impresos en Frisbees.
SIGUE LA PISTA
“Cuando los pequeños negocios buscan oportunidades como ésta, la primera prueba es: ¿se acopla con lo que hace la compañía? ¿responde a las necesidades de los clientes?”, apunta la profesora Yli-Renko.
En el caso de Analogue, sí. De hecho, ha sido capaz de ampliar su base de clientes.
“Tenemos muy buenas referencias”, dice Gorman. “De repente nos llegan un montón de pedidos de Australia o Japón”. En su caso, el boca a boca funciona en los mercados nicho a los que va dirigido el producto.
Pero aún así es difícil predecir por cuánto tiempo una compañía puede beneficiarse de una moda.
Para Paul Kedrosky, de la fundación Kauffman, las empresas que se benefician de estas tendencias necesitan preguntarse si se trata de una moda pasajera o de algo más fundamental. “Si es sólo algo temporal que se va a olvidar en seis meses, entonces mejor no invertir mucho esfuerzo”.
Pero como Analogue era originalmente una compañía fabricante de casetes, está bien posicionada para sacarle beneficios a la moda sin tener que invertir en nuevos equipos.
Y Michelle Gorman dice que mientras las bandas quieran empaquetar su música, Analogue estará dispuesta a subirse a la próxima tendencia.
“No sé que es lo siguiente que va a pegar, pero estaremos preparados para ello”, dice. “Así es cómo yo trabajo. Nos implicamos con cualquier cosa que quiera el cliente y así tratamos de satisfacerlos y ofrecerles los mejores productos. Les damos lo que quieren y tenemos las herramientas para hacerlo”.
Más baratos que un disco de vinilo, más apropiadas para cierta música que un CD.
BBC Mundo. El humilde casete, entrañable para muchos entusiastas de la música de cierta edad, está protagonizando un inesperado retorno.
El primer pedido llegó en 1989: diez casetes. Con él comenzó Analogue Media Technologies, una compañía creada para ayudar a las bandas a poner su música en el mercado.
Los músicos traían sus grabaciones listas y las plantillas con el diseño gráfico que querían y Analogue, ahora llamado también Duplication.ca, convertía ese material en álbumes impecablemente producidos con sus etiquetas completas, diseños de portada y notas interiores, listos para la venta y distribución.
“Hemos cambiado productos en función del estilo y la razón de la demanda”, explica Denise Gorman, una de las propietarias de la compañía basada en Montreal, Canadá.
La empresa comenzó con casetes y vinilos pero fue adaptando su negocio cuando surgieron los CD, los DVD y la tecnología Blu-ray.
Pero ahora están volviendo al mismo medio con el que todo empezó. “Los casetes que ahora son una de nuestras principales atracciones en este momento“, explica Gorman.
De hecho, actualmente las grabaciones en casete representan el 25% de las ganancias de la compañía. Y esto supone un cambio importante respecto a años atrás cuando estas cintas parecían estar condenadas a la desaparición.
SONIFO FÍSICO
Los puristas del audio adoran el sonido análogo que registra el casete clásico.
“Lo digital serán siempre ceros y unos”, explica Fernando Baldeon, consultor de ventas de Analogue. “Analogue todavía consigue sacarle el mejor sonido a una grabación”.
El vinilo, el más codiciado por los puristas, tiene ese sonido pero también un precio más alto: US$13,80 por disco por un set de 100, en comparación con los US$1,25 del casete.
Y pese a que los casetes son todavía algo más caros que producir un CD, le ofrecen un valor agregado a las que Baldeon denomina bandas “lo-fi” entre las que engloba el punk, hip hop, metal y grupos experimentales.
“Claramente el MP3 existe”, dice Craig Proulx, copropietario de la discográfica Bruised Tongue, con base en Otawa. “Yo lo entiendo. Tengo un iPhone pero ¿dónde está la gracia de eso?”
Bruised Tongue produce principalmente álbumes para bandas de punk y Proulx asegura que la estética artesanal de esa música encaja bien con las cintas de casete. Pero la decisión para él no es sólo artística sino financiera.
“En el pasado, he grabado álbumes yo mismo y no me daban más que problemas”, asegura.
El número mínimo de discos necesarios para completar un pequeño pedido era demasiado grande para lo que podía vender. Los casetes podían hacerse rápidamente y sin que subieran mucho los gastos.
“Cuando se trabaja a pequeña escala, lanzar casetes tiene más sentido”.
ATRACCIÓN GLOBAL
Proulx dice ser parte de una comunidad internacional de productores de música local y de amantes del “hazlo tú mismo” que están volviendo a los casetes para promocionar su música.
Pero además, Analogue cree que hay oportunidades comerciales en todo el mundo.
Por el momento, la compañía ha conseguido una posición dominante en el mercado canadiense y atrae a clientes internacionales incluso en lugares como Estados Unidos, donde otras compañías ofrecen servicios de duplicados de casete.
Pero siendo una firma pequeña, Analogue puede ofrecer más flexibilidad y unos plazos de entrega más rápidos que buena parte de su competencia.
“Los pequeños negocios están en una posición única para sacar ventaja de las tendencias porque pueden moverse rápido”, explica Helena Yli-Renko, profesora especializada en emprendimientos de la Universidad del Sur de California.
También están en una mejor posición para servir a un nicho de mercado, explica. Pequeñas compañías como Analogue pueden ver grandes beneficios al llenar esos huecos en el mercado. Son beneficios que pueden ser insignificantes para un gran conglomerado que trabaja con clientes más comerciales.
El secreto está en saber capitalizar esas tendencias de mercado y estar al tanto de que pueden pasarse de moda la semana que viene, pueden ser sustituidos por chicos que piden música en memorias USB o por códigos de descarga digitales impresos en Frisbees.
SIGUE LA PISTA
“Cuando los pequeños negocios buscan oportunidades como ésta, la primera prueba es: ¿se acopla con lo que hace la compañía? ¿responde a las necesidades de los clientes?”, apunta la profesora Yli-Renko.
En el caso de Analogue, sí. De hecho, ha sido capaz de ampliar su base de clientes.
“Tenemos muy buenas referencias”, dice Gorman. “De repente nos llegan un montón de pedidos de Australia o Japón”. En su caso, el boca a boca funciona en los mercados nicho a los que va dirigido el producto.
Pero aún así es difícil predecir por cuánto tiempo una compañía puede beneficiarse de una moda.
Para Paul Kedrosky, de la fundación Kauffman, las empresas que se benefician de estas tendencias necesitan preguntarse si se trata de una moda pasajera o de algo más fundamental. “Si es sólo algo temporal que se va a olvidar en seis meses, entonces mejor no invertir mucho esfuerzo”.
Pero como Analogue era originalmente una compañía fabricante de casetes, está bien posicionada para sacarle beneficios a la moda sin tener que invertir en nuevos equipos.
Y Michelle Gorman dice que mientras las bandas quieran empaquetar su música, Analogue estará dispuesta a subirse a la próxima tendencia.
“No sé que es lo siguiente que va a pegar, pero estaremos preparados para ello”, dice. “Así es cómo yo trabajo. Nos implicamos con cualquier cosa que quiera el cliente y así tratamos de satisfacerlos y ofrecerles los mejores productos. Les damos lo que quieren y tenemos las herramientas para hacerlo”.
Estudio de la NASA prevé iniciativas comerciales en la Luna
Las empresas privadas se han interesado en el transporte espacial, investigaciones farmacéuticas y tecnologías para la vida en el espacio.
La misión Apollo 11 fue el primer proyecto que llevó al hombre a la Luna. (Foto: Reuters)
Cabo Cañaveral (Reuters). Investigadores corporativos podrían estar viviendo en la Luna para el momento en que los astronautas de la NASA salgan a visitar un asteroide en su órbita en la década de 2020, dijo el jueves un estudio sobre las futuras misiones humanas al espacio.
El estudio de Bigelow Aerospace, realizado para la NASA, muestra “mucho entusiasmo e interés de varias empresas” para tales iniciativas, dijo Robert Bigelow, fundador y presidente de la compañía privada. Los proyectos van desde investigación farmacéutica en hábitats orbitales de la Tierra hasta misiones sobre la superficie lunar.
La NASA intenta seguir el programa de la Estación Espacial Internacional con visitas de los astronautas a un asteroide para 2025 y a Marte una década después.
El presupuesto planteado por Estados Unidos para el ejercicio que comienza el 1 de octubre pide 105 millones de dólares para que la agencia espacial estadounidense empiece a trabajar en una misión para encontrar un pequeño asteroide y remolcarlo cerca de la Luna para una futura visita de los astronautas.
Sin embargo, firmas privadas como Bigelow Aerospace tienen más interés en la propia Luna, dijo Bigelow a periodistas.
BENEFICIOS
William Gerstenmaier, director de operaciones espaciales de la NASA, consideró importante saber los intereses del sector privado en la Luna, para poder aprovechar lo que están haciendo “en áreas como el transporte espacial, los sistemas de mantenimiento de la vida y otras tecnologías necesarias para viajar más allá de la órbita de los 400 kilómetros de la estación espacial”.
La NASA habitualmente concluye su planificación de una misión antes de estudiar posibles alianzas y colaboraciones, indicó Gerstenmaier. Sería más conveniente preguntar primero a la industria “en qué están interesados, dónde ven que la presencia humana tenga sentido, dónde ven potenciales mercados comerciales”, añadió.
Bigelow Aerospace encuestó a unas 20 empresas, además de a organismos espaciales extranjeros y a organizaciones de investigación para el estudio de la NASA, que la compañía realizó con sus propios costos.
La misión Apollo 11 fue el primer proyecto que llevó al hombre a la Luna. (Foto: Reuters)
Cabo Cañaveral (Reuters). Investigadores corporativos podrían estar viviendo en la Luna para el momento en que los astronautas de la NASA salgan a visitar un asteroide en su órbita en la década de 2020, dijo el jueves un estudio sobre las futuras misiones humanas al espacio.
El estudio de Bigelow Aerospace, realizado para la NASA, muestra “mucho entusiasmo e interés de varias empresas” para tales iniciativas, dijo Robert Bigelow, fundador y presidente de la compañía privada. Los proyectos van desde investigación farmacéutica en hábitats orbitales de la Tierra hasta misiones sobre la superficie lunar.
La NASA intenta seguir el programa de la Estación Espacial Internacional con visitas de los astronautas a un asteroide para 2025 y a Marte una década después.
El presupuesto planteado por Estados Unidos para el ejercicio que comienza el 1 de octubre pide 105 millones de dólares para que la agencia espacial estadounidense empiece a trabajar en una misión para encontrar un pequeño asteroide y remolcarlo cerca de la Luna para una futura visita de los astronautas.
Sin embargo, firmas privadas como Bigelow Aerospace tienen más interés en la propia Luna, dijo Bigelow a periodistas.
BENEFICIOS
William Gerstenmaier, director de operaciones espaciales de la NASA, consideró importante saber los intereses del sector privado en la Luna, para poder aprovechar lo que están haciendo “en áreas como el transporte espacial, los sistemas de mantenimiento de la vida y otras tecnologías necesarias para viajar más allá de la órbita de los 400 kilómetros de la estación espacial”.
La NASA habitualmente concluye su planificación de una misión antes de estudiar posibles alianzas y colaboraciones, indicó Gerstenmaier. Sería más conveniente preguntar primero a la industria “en qué están interesados, dónde ven que la presencia humana tenga sentido, dónde ven potenciales mercados comerciales”, añadió.
Bigelow Aerospace encuestó a unas 20 empresas, además de a organismos espaciales extranjeros y a organizaciones de investigación para el estudio de la NASA, que la compañía realizó con sus propios costos.
Google busca "conectar" a toda África con redes inalámbricas
El gigante de Internet financiar el proyecto que busca facilitar el acceso a la red a la mayor cantidad de personas.
(Foto: Reuters)
(Reuters). Google tiene la intención de financiar, construir y ayudar a operar redes inalámbricas desde el África subsahariana hasta el sudeste de Asia, esperando conectar a Internet a millones de personas en países emergentes.
El motor de búsquedas de Internet, que durante años ha defendido el acceso universal a la web, estaría empleando un conglomerado de tecnologías y manteniendo conversaciones con reguladores desde Sudáfrica a Kenia, según el Wall Street Journal.
El acceso al vasto tesoro de información que se encuentra en Internet, y las herramientas para utilizarlo, están considerados clave para impulsar las economías. Sin embargo, los países se ven a menudo obstaculizados por las grandes sumas de dinero que se necesitan para construir infraestructura, regulaciones espinosas o geografía.
TECNOLOGÍAS
Para alcanzar este objetivo, Google está presionando a los reguladores para utilizar ondas reservadas para las emisiones de televisión, que en frecuencias más bajas pueden pasar por edificios y llegar a distancias más largas.
También está trabajando para proporcionar teléfonos móviles de bajo coste y emplear globos o dirigibles para transmitir señales a cientos de miles de kilómetros.
Su consejero delegado, Larry Page, no ha mantenido en secreto sus planes de utilizar su compañía para trabajar en objetivos más amplios y sin ánimo de lucro. Sin embargo, la empresa evitó hablar al respecto.
(Foto: Reuters)
(Reuters). Google tiene la intención de financiar, construir y ayudar a operar redes inalámbricas desde el África subsahariana hasta el sudeste de Asia, esperando conectar a Internet a millones de personas en países emergentes.
El motor de búsquedas de Internet, que durante años ha defendido el acceso universal a la web, estaría empleando un conglomerado de tecnologías y manteniendo conversaciones con reguladores desde Sudáfrica a Kenia, según el Wall Street Journal.
El acceso al vasto tesoro de información que se encuentra en Internet, y las herramientas para utilizarlo, están considerados clave para impulsar las economías. Sin embargo, los países se ven a menudo obstaculizados por las grandes sumas de dinero que se necesitan para construir infraestructura, regulaciones espinosas o geografía.
TECNOLOGÍAS
Para alcanzar este objetivo, Google está presionando a los reguladores para utilizar ondas reservadas para las emisiones de televisión, que en frecuencias más bajas pueden pasar por edificios y llegar a distancias más largas.
También está trabajando para proporcionar teléfonos móviles de bajo coste y emplear globos o dirigibles para transmitir señales a cientos de miles de kilómetros.
Su consejero delegado, Larry Page, no ha mantenido en secreto sus planes de utilizar su compañía para trabajar en objetivos más amplios y sin ánimo de lucro. Sin embargo, la empresa evitó hablar al respecto.
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