EL NIVEL DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS ESTÀ POR DEBAJO DE LO ESPERADO

SOLO UN TERCIO DE LOS ESCOLARES LEE Y ENTIENDE El censo del 2011 a los alumnos de segundo grado revela que apenas el 13,2% domina matemàticas

La ùltima evaluaciòn a alumnos de segundo grado de primaria, realizada por el Ministerio de Educaciòn en el 2011, revela que solamente el 29,8% de los escolares alcanza un nivel òptimo de comprensiòn lectora (leer textos completos y sacar conclusiones), y apenas el 13,2% resuelve sin dificultades los problemas matemàticos. La ministra de Educaciòn, Patricia Salas, alertò que la brecha de desigualdad entre los estudiantes de colegios rurales y urbanos ha crecido. Remarcò que al finalizar el actual gobierno se espera elevar las cifras: a 55% en comprensiòn lectora y a 35% en matemàticas. PROBLEMAS: Loreto, Huancavelica y Huànuco tienen los peores ìndices en la evaluaciòn. LA EVALUACIÒN A ESCOLARES DE SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA REVELA QUE EL 23% NO SABE RESPONDER PREGUNTAS SOBRE LO LEÌDO Y EL 51% SOLO PUEDE IDENTIFICAR LOS NÙMEROS MAYORES Y MENORES. La ùltima Evaluaciòn Censal de Estudiantes (ECE-2011), presentado el el viernes 30/03/2012 al Ministerio de Educaciòn, evidencia que el nivel de aprendizaje de los escolares del paìs està por debajo de lo que corresponde a su grado.

Segùn el estudio, aplicado al 88% de los niños de segundo grado de primaria de los colegios pùblicos y privados del paìs, el 23% apenas puede identificar las palabras y oraciones y tiene dificultad para responder las preguntas acerca de lo leìdo. El 47% puede leer textos cortos y sencillos y en sus respuestas repite algo que està literalmente escrito en el texto. Y solo el 29,8% logra el aprendizaje esperado: leer textos largos y completos y sacar conclusiones. Màs preocupante es la realidad con las matemàticas. Màs de la mitad de los alumnos (51%) solo puede contar e identificar los nùmeros mayores y menores. Tienen dificultades incluso con las preguntas màs fàciles de la prueba. El 36% hace operaciones sencillas y mecànicas, como sumas y restas, y apenas el 13% usa los nùmeros para resolver problemas. AVANCE ESTANCADO La ministra de Educaciòn, Patricia Salas, dio a conocer que el logro del aprendizaje del 2010 para el 2011 se ha estancado. [Ver indicador azul en la infografìa}. Este estancamiento, segùn la señora Salas, se debe a las insuficientes polìticas de la gestiòn anterior. Añadiò que se necesita ser màs creativos para alcanzar las ambiciosas metas trazadas. A fines de este gobierno (2016) se espera que el 55% de los escolares lea bien y que el logro en matemàticas sea del 35%. "Un trabajo conjunto con los gobiernos regionales y locales garantizarà que se puedan superar los resultados de estas pruebas", indicò Salas. LA DESIGUALDAD AUMENTA La brecha entre lo que logran los estudiantes rurales y urbanos tambièn creciò. En el 2007, el 20% de escolares urbanos logrò el aprendizaje esperado, mientras que el avance de los estudiantes rurales solo fue del 5,6%. Para el 2011, la brecha creciò 30 puntos: 36,3% los urbanos y 5,8% los rurales. "Hay coincidencia entre la pobreza econòmica y la pobreza educativa y eso sugiere la necesidad de planificar polìticas integrales al respeto", afirma Santiago Cueto, investigador del Grupo de Anàlisis para el Desarrollo (GRADE). Agregò que es insuficiente que se realicen pruebas en segundo grado de primaria y solo en comprensiòn y matemàticas. "Es necesario que se hagan pruebas màs rotativas en màs grados y en màs àreas del currìculo", dijo. EN TODO EL PAÌS REGIONES DESTACADAS: La ECE-2011 muestra que las regiones de Moquegua, Arequipa, Tacna, Lima y Callao tienen los màs altos niveles de aprendizaje. Mientras que Loreto, Huancavelica y Huànuco son las que presentan menor nivel para su grado. EDUCACIÒN BILINGE: Tambièn se evaluò en comprensiòn lectora en castellano a niños de cuarto grado de primaria de Educaciòn Intercultural Bilingûe (EIB), que tienen como lengua materna a una lengua nativa. Solo el 10,5% logrò los aprendizajes esperados. FUENTES: MINISTERIO DE EDUCACIÒN; INEI (ECE-2011) y DIARIO EL COMERCIO.

INFORMATICA

780 VIRUS DIARIOS SON DISEÑADOS PARA ROBAR DATOS BANCARIOS. KASPERSKY LAB DESCUBRIÓ QUE UNOS TIENEN FORMA DE FORMULARIOS BANCARIOS.

EL MENSAJE DE JESUCRISTO

Jesucristo es la encarnaciòn de Dios sobre la Tierra. Es Dios hecho hombre. Y como tal es un misterio, y creer en Èl es tener fe en algo totalmente incomprensible para el limitado intelecto humano. ¿Còmo es la manera que lo hemos de ver?. Creo que como un modelo al cual queremos acercarnos lo màs que podamos. Y este deseo de tomarlo como modelo, por màs que hagamos, solo puede cumplirse de manera laxa. Cuando se lee los Evangelios,uno comprende que el mensaje de Cristo presenta tales exigencias que para un ser humano es imposible seguirlo de cerca. Porque se basa en la pobreza y la humildad màs extremas. Recordemos algunos pasajes de los Evangelios. Por ejemplo, un joven rico, al escucharlo predicar, decide seguirlo al lado de sus discìpulos. Y cuando Cristo lo escucha, le dice: "Vende todo lo que tienes, dàselo a los pobres y luego sìgueme". El joven, apenadìsimo, siente que no puede hacer lo que el Maestro le dice, y renuncia a su deseo. Cristo ha dicho: "Es màs fàcil que un camello pase por el ojo de una aguja que un rico entre al Reino de Dios". ¿Estamos dispuestos a renunciar a nuestra fortuna, sea grande o pequeña, para poder entrar al Reino de los Cielos?. Solo muy pocos, hombres o mujeres, pueden renunciar a sus riquezas para seguir al Maestro: estos son los santos, o canonizables, que, en mi modesta opiniòn, no lo merecen. Pero hay otros que lo merecen, como el Papa Juan Pablo II, porque es un Papa que pidiò perdòn a todos lo que habìan sido perseguidos o humillados por la Iglesia. Como veremos a continuaciòn, el perdòn es uno de los puntos centrales predicados por Cristo. Porque Èl dice: "A quien te abofetee la mejilla derecha, ofrècele tambièn la otra" (Mt. 5, 39). La humildad es tambièn uno de los puntos centrales de su prèdica. El orgullo es uno de los peores pecados, todo hombre orgulloso serà humillado. El humilde serà ensalzado. Venturosos los perseguidos, porque de ellos serà el Reino de los Cielos, bienaventurados, los pobres de espìritu, porque ellos entraràn al Reino de Dios. Tambièn dirige su palabra contra los que constantemente critican a los demàs. "Ver la paja en el ojo ajeno, y no la viga en el propio". ¿Què debe hacer un creyente para acercarse lo màs posible a la prèdica de Cristo?. Si es sincero consigo mismo, y no un hipòcrita que quiere dar la impresiòn de ser profundamente creyente, cuando en realidad no cree en nada, lo que debe hacer quien sì es creyente verdadero es tratar de aproximarse a lo que predica Cristo, en la medidad de sus posibilidades. No puede renunciar a su peculio, porque no es santo, pero sì, no tratar de acumular màs fortuna de la que tiene. Quien hace eso es lo opuesto de un cristiano. Otro rasgo caracterìstico del cristiano es la generosidad. Ayudar en todo lo que pueda a los demàs. Y cuando dè limosna, no dar unos pocos centavos, sino algo que pueda aliviar al menesteroso en su penuria. Solo un verdadero santo es capaz de poner la otra mejilla cuando ha recibido una bofetada. Pero, haciendo un esfuerzo, puede no responder con otra bofetada. Otra cosa que puede hacer quien quiera ser cristiano es no ser una de esas personas que constantemente estàn criticando a los demàs. Hay personas que nunca ven con buenos ojos a los otros. Por màs mèritos que tengan jamàs lo reconocen, y solo ven defectos. Esto es absolutamente anticristiano. Si el mundo que se proclama cristiano siguiera lo màs cerca la prèdica de Cristo, serìa mucho mejor de lo que es hoy. Si hubiera màs humildad, menos envidia, menos deseos de acrecentar constantemente su fortuna, el mundo serìa màs humano. Pero sea como sea, sin la menor menor duda, el mensaje de Cristo es lo màs grandioso de la historia de la humanidad. FUENTE: DIARIO EL COMERCIO FILOSOFEMAS: FRANCISCO MIRÒ QUESADA CANTUARIAS (DIRECTOR GENERAL).

REFLEXIÒN: ¿Què debe hacer un creyente para acercarse lo màs posible a la prèdica de Cristo?

LIBERTAD EN PRENDA

Hoy se cumple 20 años de lo que debe haber sido uno de los dìas màs desconcertantes de mi vida, de nuestras vidas, supongo. Un Alberto Fujimori aùn joven, que aùn no aprendìa a sonreir con cachita, declaraba que el Congreso quedaba disuelto. Que uno de los poderes del Estado que garantiza estabilidad y equilibrio no existìa màs. Diputados y Senadores elegidos popularmente fueron mandados a su casa a la fuerza. Y la verdad es que a nadie le importò mucho que digamos. Me encantarìa decir que en la universidad nos indignamos y que la ciudadanìa tomò las calles. Pero todos sabemos que atarantados por una crisis econòmica asfixiante, y embrutecido por los ruidos de tanta bomba, nos quedamos sentados, hipotecando nuestra libertad, para que se resolviera de una vez los problemas que hacìan imposible la vida. Màs del 70% de la poblaciòn estuvo de acuerdo con la medida, y el resto, salvo rarìsimas excepciones, se opuso en silencio. Han pasado 20 años, y si bien ya no hay bombas, Abimael està preso y el Perù avanza; segùn reciente encuesta de Ipsos Apoyo, el 49% de los encuestados volverìa a apoyar la medida en caso de grave crisis econòmica, el 69% si se detecta corrupciòn en el Congreso, y el 51% si hay enfrentamiento con el Ejecutivo y no se aprueban leyes necesarias. La verdad que estas respuestas me han dejado aun màs desmoralizado que el mismìsimo golpe del 05 de abril de 1992, porque una cosa era apoyar la medida presionados por el infierno que era la vida de los noventa, y otra muy distinta es hacerlo cuando ya la historia se encargò de demostrarnos que el costo de hipotecar la libertad siempre es demasiado alto. Lo que no hemos entendido es que el 05 de abril de 1992 le dimos permiso a Alberto Fujimori para que por cada punto en el PBI alguien perdiera la vida en silencio y otro fuera privado de su libertad en anonimato. Le ofrecimos carta blanca para que la corrupciòn campeara sin fiscalizaciòn y le dimos permiso para que los tentàculos del poder se inmiscuyeran en nuestro derecho a la informaciòn. Ese dìa no se disolviò solo el Cogreso, se disolviò nuestra libertad y compromiso con la democracia. Ese dìa nos pusimos de acuerdo para construir un progreso econòmico sobre los escombros de nuestra dignidad, y asì canjeamos la violencia de los atentados terroristas por la violencia del cinismo, del estar dispuestos a pertenecer a la nueva comunidad del vale todo con tal de alcanzar los resultados esperados. Han pasado veinte años y es cierto que los cabecillas de las agrupaciones terroristas màs violentas estàn encarcelados y somos una promesa en la regiòn por nuestro crecimiento econòmico. Pero tambièn cargamos con la muerte inexplicable de miles de civiles en una guerra demencial contra el terrorismo. Tenemos en la càrcel a un ex-presidente y toda su mafia corrupta. No existen partidos polìticos ni instituciones confiables sobre los cuales construir el futuro. Y lo peor de todo, todavìa nos consideramos ciudadanos menores, que no se atreven a aspirar a un progreso levantando sobre las bases de la libertad, el respeto y la democracia. FUENTE: EL COMERCIO. PATRICIA DEL RIO (Periodista) RINCÒN DEL AUTOR.

EL PERÙ CAE AL PUESTO 106 EN RANKING TECNOLÒGICO

Los paìses màs pequeños como Ecuador, El Salvador y Guatemala alcanzan mejores indicadores de competitividad que el nuestro. TECNOLOGÌA De acuerdo con el ùltimo reporte elaborado por el Foro Econòmico Mundial (WORLD ECONOMIC FORUM - WEF) el Perù ha retrocedido al puesto 106 de 142 paìses evaluados en el uso de herramientas tecnològicas. Cinco años atràs, nuestro ìndice bordeaba el puesto 80. La informaciòn publicada ayer por el WEF en Nueva York (Estados Unidos) detalla que no hemos alcanzado el nivel esperado de competitividad en el uso de herramientas tecnològicas y tampoco hemos logrado que ellas impacten adecuadamente en el desarrollo de la economìa del paìs. Dentro del rànking el paìs es superado por economìas màs pequeñas y menos dinàmicas como la del Ecuador (96) y El ASalvador (103). Tambièn nos superan paìses del oriente como Pakistàn (102) y solo logramos superar a paìses como Venezuela (107), Paraguay (111), Bolivia (127), Camboya (108) y Etiopìa (130), por mencionar algunos. Como era de esperar, el reporte muestra un buen manejo de las tecnologìas en Chile (39), Costa Rica (58) y Brasil (65). Mèxico descendiò algunas posiciones (llegò al puesto 76), pero se mantiene arriba del promedio regional. INSUFICIENTE El informe precisa que a pesar de registrar un importante crecimiento econòmico, el Perù ha retrocedido porque poseeun desarrollo insuficiente y caro de la tecnologìa (puesto 141), poca infraestructura pùblica (puesto 86) y baja calidad educativa (puesto 128) que impide usar eficientemente la tecnologìa. Ademàs, señalaron, no se han puesto los medios para sacar el màximo provecho a las instalaciones tecnològicas que se posee. El desarrollo digital, señalò el consultor Paul Deza al conocer estos resultados, ya no se puede seguir midiendo en cantidad de computadoras vendidas o total de nuevas conexiones a Internet. Hoy, añadiò, el Gobierno debe atender estas mediciones que evalùan el impacto que tiene la tecnologìa en el desarrollo econòmico del paìs para enlazarlas con las polìticas de inclusiòn social.Solo asì se generaràn proyectos que ofrezcan una adecuada utilizaciòn de la tecnologìa que permita revertir la brecha digital. CONTRASTES COMPRAMOS MÀS: Segùn el informe de Everis y de la Universidad de Navarra, en

el Perù se incrementò la importaciòn de equipos informàticos en 21% y el uso de redes sociales ha crecido en 128% durante el ùltimo trimestre, pero no logramos ganar competitividad.

BACKUS RECICLA LONAS PUBLICITARIAS

MEDIO AMBIENTE: Las lonas usadas por Backus en sus publicidades fueron recicladas para confeccionar estuches de computadoras portàtiles que se donaron a seis colegios de Ate. Un esfuerzo por la educaciòn y el medio ambiente.

LA REFORMA DE LAS AFP: QUÈ DEBEMOS MIRAR

Atender las necesidades de la poblaciòn en la vejez es una preocupaciòn nacional que ha puesto en debate la capacidad de los sistemas pùblico -ONP- y privado -AFP- para incrementar la cobertura y ofrecer pensiones que mantengan la calidad de vida del consumidor. A continuaciòn analizaremos gruesamente el funcionamiento de las AFP y esbozaremos tres lìneas guìa por tomar en cuenta para su reforma. Las AFP se basan en el ahorro individual que se va acumulando a lo largo del tiempo y, por lo tanto, las contribuciones al inicio de la vida laboral del trabajador seràn la principal fuente de financiamiento de la pensiòn debido al efecto expansivo de la acumulaciòn de intereses. Se estima que los primeros diez años de aportaciones podrìan explicar hasta un 60% de las pensiones. Las AFP permitiràn alcanzar mejores pensiones en la medida que los trabajadores cuenten con mejores renumeraciones y mayor densidad de cotizaciiones. Pero dada la movilidad del mercado laboral esta ùltima variable resulta compleja, razòn por la que la pensiòn se hace muy sensible a la edad de jubilaciòn, Asì reducir en un año la edad de jubilaciòn puede afectar la pensiòn en un 7%. Las AFP, a travès de una efeiciente gestiòn de inversiones, pueden lograr que las cuentas individuales de ahorro superen largamente el capital depositado. Es posible asì que si la rentabilidad del fondo suba en 1% anual, la pensiòn se incremente en 20%. En el Perù hoy 32 de cada 100 trabajadores declaran estar afiliados a una AFP, pero solo 14 cotizan.En enero de este año han sido màs de 300,000 los nuevos trabajadores afiliados, pero solo son 6,000 los independientes. Este fenòmeno, baja cobertura y pensiones modestas, se repite en todos los paìses, incluidos Chile, Colombia, Mèxico y Brasil. Esto sucede porque al final las buenas pensiones dependen de que haya empleo formal y una inversiòn profesional de los fondos. Sin embargo, existe tres temas en los que aùn se requiere trabajar fuerte. UNO: Hacer obligatoria la afiliaciòn de los independientes y para eso se necesita invertir en una campaña de educaciòn previsional que convenza al trabajador de la importancia de ahorrar parte de su ingreso mensual para su futuro, y diseñar productos y modalidades de cobro de aportaciones y pago de pensiones de acuerdo con los flujos de ingresos de este tipo de trabajadores. DOS: Reducir los costos fijos de la administraciòn de los fondos. Ello exije màs cotizantes para distribuir estos gastos corrientes (oficinas, personal, etc.)entre un mayor nùmero de afiliados y el uso de canales menos costosos para la recaudaciòn y pago de prestaciones, como los agentes corresponsales o las oficinas de la Sunat o del Banco de la Naciòn en las zonas màs alejadas. Y TRES: Fomentar la competencia a travès de las alianzas estratègicas pùblico-privadas (Asociaciòn de AFP, Ministerio de Trabajo) que potencie las acciones de cobranza de empleadores morosos, reduzca los costos y plazos para la tramitaciòn del bono de reconocimiento, constancias de estado civil y demàs documentaciòn para obtener las prestaciones. Y para que esta reforma funcione se requiere un Estado que la lidere, asì el trabajador sentirà que susderechos estàn protegidos. Fuente: ECONOMÌA del diario El Comercio. Giovanna Prialè Reyes. Profesora de la Universidad del Pacìfico.